(文／王郁貴 ；圖／王郁貴）成大工業設計學系簡瑋麒老師帶領學生，於今年（113年）為左鎮岡林國小舊址的場域，進行互動裝置作品的製作。作品以惡地地景的設計為主題，以在地具有代表性的竹子和桃花心木為靈感，並以互動體驗的意義性為設計之人文思維，讓學生從實踐中反思設計創作與偏鄉地域的結合、為左鎮表現在地之美。
一般竹子在未經處理的情況下，會有蠹蟲於竹子內啄食其骨幹。故製作前須先刷洗竹子，而後再以熱風槍烘烤至「出油」後，再以濕布將它拭去。此外，因為竹皮與竹肉的性質不同，在溫濕度的變化下會膨脹與縮小、進而造成崩裂。為避免因一處的崩裂而讓整支竹子隨之裂開，學生必須在每一個竹節上方削出環狀凹陷、切斷竹皮纖維，並將鐵絲纏繞固定。
在模擬桃花心木種子因風吹揚起然後旋轉落下的過程中，我們發現因為種子的重量與種子的尾翅長度不一，在固動的管徑、管深、進風量和風速下，很難讓所有的桃花心木種子都如設計者所預想地飛起和落下。因此學生反覆地去測試和改良，同時也針對裝置本體之機構反覆去做修改，以求讓體驗者能體會到如同在大樹下乘涼時，風吹動樹稍，桃花心木種子的旋動之美。圖一：學生在調整風速以讓桃花心木種子順利飛行。在外觀的設計上，同學的設計將木條以縱向直立的方式盤旋於裝置上，由於體驗者會直接與木條接觸，進而和裝置產生互動，所以為避免木條上的刺和突起誤傷或影響體驗者的感受，學生細心的以刨刀將木條表面整平，接著透過砂紙去去除表面顆粒，最終再刷上護木漆來保護木條，以免作品因雨水的侵蝕而毀壞。圖二：以刨刀削磨木條。岡林國小舊址所在地氣候時刻變遷，考量到作品較為高大，唯恐裝置因風或人為外力等因素倒下造成傷害，計算可能的外力，決定基座應有的重量及體積，接洽廠家訂製所需尺寸之蛋糕盒作為灌注水泥基座之模具，而後依比例調製水泥，以加強、穩固基座。圖三：學生正協力拌製水泥。除了材料工藝之外，作品中的實體互動設計結合了電路、CNC和3D列印等技術實現，同學們也在實作的過程中學習這些設備的技術與應用方式。 ...
