(圖/蔡孟玲. 文/蔡孟玲、柳芝蓮Jane)
110下半學期終於來至尾聲，時逢走過USR的三年期的最後一年，惡地協作團隊召集所有參與的老師與助理，邀請ICA引導師Larry 與Jane，共同與我們執行回顧與展望的「奇蹟之牆工作坊」。
工作坊以一張回饋單開啟討論，讓我們藉由回顧我們這三年的記憶，回溯自2019踏入淺山地區，共同組成「惡地協作」的起源。Larry 讓我們用筆記錄下我們這段回憶中，感到有希望、有改變、有愉悅的時刻，以及這路走來最深刻的事情。回饋單的交流以小組進行，我們相互分享著參與惡地協作的經歷。8分鐘後的換組行動，我們寫下這些重要事件的日期大事記，並以特定顏色指向惡地協作目前的三大主題：「新體驗」、「新產業」、「新資訊」。
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| 回顧活動-回饋單分享 |
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| 換組行動-大事紀回顧 |
惡地協作團隊始於2014年跟隨成大人社中心的計畫，於長期於台南左鎮進行社會實踐基礎上，2020加入大學社會責任實踐，擴大場域為整個西南惡地淺山地區。當我們排列著寫下的大事件，驚覺著這樣的USR行動不僅是三年，而是共同帶領學生走入社區，對場域展開觀察與關壞的第8年。Larry 引導我們將大事紀的過去與現在，以代表性的亮點敘述時間故事。我們走過2019以前的「惡地驚蟄」，逐漸於2020年於場域實踐端藉以USR計畫「開枝散葉」。隨著經歷嚴拒疫情的2021年，各種「疫想不到」的新形態與社區及跨領域連結夥伴的方式，促使我們共同推進場域經營。2022年的現在，USR專案來到計畫成果的尾聲，各種合作與成果拓展如「雨後春筍」般出現。
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| 大事紀排列 |
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| 行動貼貼牆 |
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| 時間故事敘述 |
懷抱著這幾年的耕耘成果，我們共同檢視站在這個轉捩點，執行三次Crazy 8行動發想，思考對於社區的影響、如何共同學習、以及怎麼樣創新教學。2020年開始，惡地協作即是以「陪伴」的方式與社區共同前進，「惡地共學圈」立基歐洲的Learning Region 理念，透過大學端與場域端的雙圈滾動，彼此的學習與成長促使場域能夠長久經營。我們是身在其中的見證者，推行前進動力的齒輪仍不停運轉著。我們期許著新的一年USR計畫的全新蛻變，「惡地共學圈」持續蓬勃著，可能有一天沒有USR，我們也能USR!
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| Crazy8 行動發想 |
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| 願景牆 |
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| 大合照 |
