成大USR計畫-惡地協作:淺山地區之區域創生與跨域實踐,9月26日由規劃設計學院的五位教師,帶領近七十位本籍生與外籍生至台南、高雄泥岩惡地地質區域,與惡地在地組織夥伴共同協力,進行為期一天的跨區場域參訪與體驗,為本學期「新體驗」課群翻開新頁。
延續上半年惡地協作團隊之深度觀光規劃成果,本學期工業設計系簡瑋麒老師、創意產業設計研究所林蕙玟老師及楊佳翰老師,分別開設「體驗設計」、「文化創意城市」、「創新管理」三門課程,透過專業課程培育學生深化惡地旅遊體驗及經營模式,協助地方永續發展。9月26日開學日行程,主要包括兩個極具惡地地景代表性的田寮月世界及草山月世界景點,分別邀請了高雄田寮惡地農夫工作室、台南草山月世界308高地草山盟、以及左鎮公舘社區發展協會,分別透過地質解說、里山實踐、特色產業等主題,透過五感體驗,協助學生深入了解地方特色。
工設系簡瑋麒老師的「體驗設計」課程目標希望打造具有溫度、深度,並結合惡地主題之工業設計產品,因此對場域特色的掌握是本次課程的學習重點,開學日除了親身走入月世界地形地貌之外,亦著眼在地的手工藝及農產加工業的認識,活動包括高雄古亭社區的竹編技藝、以及台南左鎮公舘社區的葛鬱金農事體驗,透過了解在地傳統工藝及特色地方產業,希望將場域元素轉化成後續課程中設計惡地體驗的基底與素材。
創產所林蕙玟老師表示,旅遊體驗要吸引人,背後需要有文化底蘊支持加上創意轉化,期待「文化創意城市」課程學生進入場域、與惡地長輩對話,採集場域人文故事,學習同理山村生活;預計學期末以一場惡地文化饗宴的方式,來呈現學習成果。以此,本次開學日特別安排課程師生參與左鎮公舘社區月食祭之預演活動,讓師生一則透過參與在地特色餐宴來進一步了解地方特色,二則扮演消費者來給予社區回饋、協助該活動之優化。
創產所楊佳翰老師之「創新管理」課程,一改過去以公司、業界出題之傳統,本學期將邀請社區發題,來對應USR計畫之主題。有感於近年來農村再生、地方創生時社區組織常面臨商業模式建立的議題,楊老師將請本次協作開學日的三組社區夥伴,後續到課堂上進行發題,提出目前組織經營遇到的困境和需求,讓學生運用課程所學、協助地方量身訂做合適的創新發展模式。學生透過開學日首度進入場域,與發題的地方夥伴互動,走入現地了解不同組織發展的場域、特色與議題。
工設系簡瑋麒老師的「體驗設計」課程目標希望打造具有溫度、深度,並結合惡地主題之工業設計產品,因此對場域特色的掌握是本次課程的學習重點,開學日除了親身走入月世界地形地貌之外,亦著眼在地的手工藝及農產加工業的認識,活動包括高雄古亭社區的竹編技藝、以及台南左鎮公舘社區的葛鬱金農事體驗,透過了解在地傳統工藝及特色地方產業,希望將場域元素轉化成後續課程中設計惡地體驗的基底與素材。
創產所林蕙玟老師表示,旅遊體驗要吸引人,背後需要有文化底蘊支持加上創意轉化,期待「文化創意城市」課程學生進入場域、與惡地長輩對話,採集場域人文故事,學習同理山村生活;預計學期末以一場惡地文化饗宴的方式,來呈現學習成果。以此,本次開學日特別安排課程師生參與左鎮公舘社區月食祭之預演活動,讓師生一則透過參與在地特色餐宴來進一步了解地方特色,二則扮演消費者來給予社區回饋、協助該活動之優化。
創產所楊佳翰老師之「創新管理」課程,一改過去以公司、業界出題之傳統,本學期將邀請社區發題,來對應USR計畫之主題。有感於近年來農村再生、地方創生時社區組織常面臨商業模式建立的議題,楊老師將請本次協作開學日的三組社區夥伴,後續到課堂上進行發題,提出目前組織經營遇到的困境和需求,讓學生運用課程所學、協助地方量身訂做合適的創新發展模式。學生透過開學日首度進入場域,與發題的地方夥伴互動,走入現地了解不同組織發展的場域、特色與議題。
本次社區開學日由建築系簡聖芬老師、都計系張秀慈老師及惡地協作USR核心團隊助理共同規劃,希望藉由在地夥伴參與導覽與活動設計,分享地方人文地產景特色及發展議題,促成未來推動惡地區域發展的合作模式,協助後續發展深度旅遊、場域實作教學、新創企業模式等行動方案的規劃設計及資源媒合,推動在地的永續發展,透過行動來實踐「惡地協作」之理念,協助淺山地區產業發展與人才培育。
0 comments:
張貼留言