【活動紀錄】「參與科技—引導與協作技術（一）」ICA Taiwan引導師訓練課程

 （文/陸家震；攝影/陸家震）

2023年6月26日（一）至7月1日（六）「參與科技—引導與協作技術（一）」課程於規劃與設計學院耐震大樓5107教室，授課教師張秀慈、黃偉茹老師邀請ICA Taiwan(The Institute of Cultural Affairs, 文化事業學會)的引導師團隊，訓練修課同學學習如何扮演一名引導師(facilitator)，以帶領一個團隊能夠進行有效討論及凝聚共識，乃至採取行動策略。

Day1 ICA引導師帶領修課同學討論對於本課程的期待

 

引導(facilitate)的原意是「使事情變得容易…」，因此引導師的角色及功能在於透過流程設計，運用各種工具、技術，來讓達成目標變得更容易。引導師專業涉及的是一整套引導方法論，這六天緊湊紮實的訓練課程當中，引導師團隊先透過一系列辨識自身行事風格的活動，增進同學對自我的認識，再以ORID討論方法為基礎，延伸設計發展成焦點討論法(focused conversation)、團體共創法(consensus workshop)、行動計畫工作坊(action planning)等方法。每位修課同學在六天密集課程中，都能完整地體驗過一次上述這些引導方法，在過程中，同學既能體驗引導師示範的流程，也需要自行設計題目及流程，並分工扮演引導師角色，引導其他修課同學進行討論，從做中學習團隊引導專業。

Day2 ICA引導師帶領同學在觀看影片後進行ORID焦點討論法的練習

Day2 ICA引導師帶領同學自行嘗試設計焦點討論法的流程

Day3 同學扮演引導師角色，操作團體共創法

Day4 同學進行操作行動計畫工作坊的練習

Day5 ICA引導師帶領同學操作權益關係人分析

Day6 ICA引導師帶領同學反思課程學習成果及回饋

Day6 同學利用六天課程所學，依據龍崎竹產業議題進行個案設計

同學們經過專業引導師的指導之後，將在7月6日（四）利用本次密集課程所學的引導技術，實際應用於計畫場域－龍崎區的竹產業備料場規劃議題，以行動計畫及團體共創法工作坊的架構設計出一套備料場建設共識行動及營運共識共創工作坊，並分工擔任引導師、桌邊引導助教及場務支援團隊。

修課同學與ICA引導師團隊及授課教師們合照