這門課由建築系杜怡萱老師開設，結合了結構工程和建築思維的設計訓練，讓學生實際設計並利用惡地最豐富的莿竹搭建出創新竹構。透過一學期的設計與操作製作，儘管時間有所不足同學們僅製作出1/5的局部縮尺模型，在評圖的過程中，透過和老師們以及百竹園職人張先生的討論，逐步修正和精進原本的設計，並預計於暑假完成足尺的竹構。
不同於木材，竹子無論是材料特性或裁切，都比較難維持一致性，為了要克服竹材的品質不一和結構的穩定性，同學們嘗試了許多不同固定竹材的方式，也利用填充材進行強化。因此在評圖時，邀請百竹園張園長討論傳統工法在搭建過程中是如何選材和跨越這些障礙。僅管在業界傳統的搭建方法和創新竹構的試驗方式有所不同，彼此的交流迸出了更多的思考火花。評圖的結束，其實是另一個開始，在暑假期間，同學們開始搭建足尺結構，驗證創新竹構的可行性。
本部落格主要紀錄教育部第二期教育部大學社會責任實踐(USR)計畫 「惡地協作：淺山地區之區域創生與跨域實踐」之相關活動。「惡地協作」計畫為國立成功大學大學社會責任實踐計畫之簡稱，本計畫立基本校人文社會科學中心2014－2019年間所執行之「科技部人文創新與社會實踐計畫」，長期於台南左鎮進行社會實踐之基礎上，2020年起進一步透過申請教育部USR計畫，以「新體驗」、「新產業」、「新資訊」三個主題，將實踐場域擴大至西南惡地，範圍包含台南左鎮、龍崎、高雄田寮、內門等地，邀請成大校內跨領域師生，與地方組織及社群夥伴，進行結合惡地之場域教學與研究實踐。期許能夠建立在過去之基礎上，透過課程參與、研究深化、交流共學、資訊分享等多元方式，形成區域共學圈，協助惡地淺山地區的永續發展與創新經營。
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