【活動紀錄】「生活增生：生活的外部痕跡對高齡者的影響」高齡課程工作坊紀錄

(文/陳彥霖；攝影/陳筱彤、李冠臻、高聖傑、郭亭妤)

「前進惡地，與在地長輩們一起把自己的家『蓋』起來」

秋風颯爽的十月及十一月，以「生活增生：生活的外部痕跡對高齡者的影響」的碩士論文研究為行動契機，開始進入臺南惡地地區，開設一系列在臺南龍崎樂齡學習中心的高齡課程工作坊。

臺南龍崎截自113年11月止，65歲以上高齡者占全區比例達34.12%，是屬於高齡化程度相當高的行政區，在人口外移的情況下，而保留屬於高齡者們純樸的在地生活。

因此，在本次的工作坊以「地震避難防災」等居家安全觀念為主題，透過分享由內政部消防署發布正確的避難知識，讓在地的長輩們能再次汲取這方面的安全觀念，並逐步使用貼紙、樂高等不同的教具及與長輩的密切交流，我們能探索並認識到在地的生活習慣及其想法，與此同時，長輩們也能藉由課程活動而開始重新認識居住許久的家。

向阿公阿嬤們分享地震避難相關知識

認真上課的阿公阿嬤們

在課程中，長輩首先使用家具貼紙黏貼於矩陣紙板，回憶家中客廳與家門口兩個向外逃生重要的家中場域，有著哪些家具物品安排，並透過詢問後分享，在場域中的行為活動，此時，長輩們將開始重新建構自身與家中環境的關聯。

透過事先結構化的貼紙，貼紙本身保有一定程度的抽象，並提供更多想像空間，長輩們可以在主題範疇下，自由選擇貼紙與需黏貼的位置。

在抽象呈現的情境，「相對關係」的表達通常是長輩進行建構與說明的方式，例如會跟我們說：「兩人坐的椅子，在電視對面啦。」，或是：「電視旁邊有一台縫紉機，我都會在那邊縫衣服。」，過程中感覺得到長輩們正努力回想這一切，儘管抽象事物所帶來的不簡單。

示範並協助阿公阿嬤黏貼家具貼紙

接著，在下堂課開始，開始使用樂高搭配 3D列印家具物件，作為場域安排具象化的表現，藉由刻意選用的同色系樂高，與稚氣的樂高玩具作區分。

剛開始的組裝示範結束後，有些阿嬤笑笑地跟我說：「我不會，這我不會啦。」，然而，在不斷又不斷的示範與協助組裝後，長輩開始對於做出自己常用的家具感到興趣，紛紛伴隨著故事分享，組裝出自家所使用的家具。

另一方面，長輩們對於事先準備的 3D列印家具物件很是喜歡，事實上，立體的物件也提供長輩們更為具象的想像，讓長輩們開始意識到貼近生活的空間感，並修正貼紙黏貼的位置。

阿公阿嬤們進行樂高家具的組裝

「蓋」完自己家的阿嬤

還記得，有位阿嬤開心的跟我說：「你看我這樣黏，這樣對不對！」，此時的我感觸良多，阿公阿嬤們對於把自己的家「蓋」起來，從原先有些不確定到得心應手得組裝出自己的家，伴隨著長輩們的分享，以及來自助教們的協助，讓這次工作坊不僅是一種課程活動，更是一場與長輩們共同創造記憶、重新連結居住回憶的奇妙旅程。

高齡課程教室內的一隅

本次的課程活動非常感謝龍崎永續發展協會 余奕靖理事長及 張碧絨經理在課程規畫及時間協調的大力協助，得以讓系列課程可以如期順利完成。