（文／張睿涵；攝影／課程學生）
[成大 Book 一市]移動圖書館系列課程–「七慣成習、藝起竹夢」與惡地協作計畫合作，帶領大學生們進入偏鄉，由成大藝術研究所馬薇茜副教授的指導，並以〈與成功有約，高效能人士的七個習慣〉為主軸，帶領成大八大系所：光電、資訊、化工、不分、護理、電機、醫技、統計的九位學生結合當地環境與特色進行進行構思、籌備，串起共學、共融與共好的教案規劃，希望能為國小學生們藉由與成功有約(成大學生)帶來持續性的習慣變化(七大習慣)，實踐推動大學社會責任USR，並落實聯合國永續發展目標SDGs。
11月30日當天前往國小與同學們互動，11月30日，馬老師與成大學生們以熱情活力的姿態前往，與高雄市內門溝坪國小學生們相見歡，並由成大藝研所碩生朱恒霓帶領小朋友進行有趣的熱身遊戲，快速地拉近與溝坪國小學生們的距離，也確保他們在接下來的課程中不會受傷，接著由戲劇碩士學位學程碩士生袁丞揚帶領同學們人人手上拿著扯鈴，演出一場精采的開場秀。
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| (扯鈴開場秀) |
成大學生們設計的三個關卡各具特色，第一關是《Bunga》，是為印尼文中的「花」之語意，結合七大習慣的「主動積極」、「以終為始」、「要事第一」，配合當地所產的花卉種子所展現的花成型的狀態進行摺紙藝術，讓小朋友將心目的花創造出來，從中理解這些花種子的從種子的花到開花與成熟，如同此次與學生們的相遇在心中生根發芽進而茁壯，第二關是《你好，我好，大家好》融合七大習慣的「雙贏思維」、「知彼解己」、「統合綜效」以遊戲的方式培養小朋友的創意與合作能力；第三關《竹夢列車》以七大習慣「不斷更新」並與在地生態環境，透過不斷更換題目的「你畫我猜」遊戲將重要的核心觀念傳遞給小朋友。
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| (成大學生為小朋友們講課) |
這些關卡不僅注重娛樂性，還巧妙地融入了社區動植物、景觀等，除了培養小朋友們的想像力、創造力與表達能力等，透過有趣的關卡活動讓小學生了解「七大習慣」，期待他們能夠增進對他人與自己的了解並持續精進自己，與他人共同創造雙贏局面，過程中小朋友們遇到困難時，成大學生們會在一旁給予鼓勵和引導，讓小朋友們在愉快和輕鬆的氛圍中學習和成長，也使整個活動更加溫馨和諧。
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| (大合照) |
活動以扯鈴教學作為結尾，溝坪國小的同學們目不轉睛地看著扯鈴，眼神透露著躍躍欲試的興奮，儘管他們是第一次接觸扯鈴但在成大學生們幫助下，每位小朋友都成為扯鈴小高手，並且進行一場小比賽，看誰可以在規定的時間內持續運鈴且不落地，大家在比賽中展現了絕佳的專注力，有些小朋友們雖然輸了比賽但不會自暴自棄，還會為場上的同學們加油打氣，表現出色的運動家精神。也藉由現在的扯鈴多為塑膠製造，以前的扯鈴則高雄內門區隨處可見的竹子為材料製作而成，透過介紹扯鈴的歷史文化，使溝坪國小的學生們知曉他們眼中的普通的竹子擁有多樣的功能與無限的潛力。
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| (成大學生教導小朋友扯鈴) |
溝坪國小郭主任在表示成大師生的來訪打破假日的寂靜，為校園帶來歡樂和笑聲，大家一起共用午餐談天說地不亦樂乎，也讓小朋友擁有難得的體驗，豐富他們匱乏的生活，謝謝成大的師生願意前來位於偏鄉的溝坪國小，期待未來能夠再次與成大合作，成大也感謝溝坪國小的李校長與郭主任願意提供合作的機會，讓成功大學的老師與學生們進入溝坪國小，為小學生們帶來新的學習體驗與視野，將知識與精神傳遞出去，期望小組的行動能帶給小朋友們持續、深遠的影響，期待他們可以將七大習慣運用到人生中，並且更加自信和積極地面對未來的挑戰，而大學生們也在這此的活動獲得獨一無二的經驗與感悟，使他們擁有更多元的思想與眼界。
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| (大合照) |
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