【惡地協作工作假期】DAY1 左鎮惡地城鄉巡禮

左鎮區為成功大學人文創新與社會實踐計畫之行動場域之一,自2013年以來透過在地夥伴的協力,讓本校師生有機會透過課程參與,親身了解台灣城鄉發展極化的議題,並透過實作進行解決方案的研擬和實驗。在高齡關懷、社區產業、觀光發展、結合地方教育之創新上有初步的經驗累積,但偏鄉結構性的資源缺乏與人力不足,仍是後續地方永續發展的重要挑戰。

本次活動以「惡地協作」工作假期 為主題,希望以兩天一夜工作假期的方式,帶入地方所需要的人力與資源。工作假期(Working Holiday)是一種新型態的休假形式,也是一種新型態的志工服務形式 。透過參與義務勞動工作,藉由工作來服務社會,同時得到休閒放鬆的休假功能。本團隊欲以「教育工作假期」為主題,結合教育旅遊(Educational Tourism)與志工服務,邀請大學教師與相關專業組織專家志工,透過旅遊來了解在地議題,透過腦力激盪與互相協力,連結各自手邊的需求(教學、服務、研究)和資源(經費、人力),透過了解、反思、連結、行動,來共同參與惡地極限聚落的未來發展,並形成以腦力(而非勞力)付出的另類志工旅遊模式。

第一天遊程以「惡地城鄉」為主題,帶領參與者分別到北左鎮(城)及南左鎮(鄉)進行參訪。
10/20的早晨,本次工作假期的參與者們便在左鎮驛站集合,領取名牌貼紙以及導覽系統,由辛苦的策劃團隊進行開場,參與者們彼此介紹、交流,準備開啟令人興奮的一天。


▼結合史前文化與自然科學的森林小學—光榮國小
第一站來到光榮國小的臨時校舍,未來光榮國小將會與菜寮化石園區共存且共榮,蔡坤良校長致力於位於左鎮區的自然史教育館多年,也在菜寮化石館的整體規劃上給予許多想法,進到光榮國小除了見到充滿活力的學童的亦可感受到校長將教育與在地接軌的理念。



▼典藏西拉雅文化的百年教會-左鎮教會
左鎮教會是左鎮區的重要地標之一,高聳壯觀的建築擁有相當多年的歷史,而這棟莊嚴的教堂近期來了位充滿活力的年輕牧師-蘇啟瑞牧師,他為這塊地帶來了很多想像及實踐,例如新的經營模式,找出此處的觀景遊憩潛力點,並讓位於左鎮教會的拔馬文物館被看見等等,值得我們期待左鎮教會接下來的變化!



▼南台科技大學彩繪牆面
由左鎮教會要走到左鎮國小時巧遇了由賴孟玲老師領軍的南台科大團隊,正在賦予一道陳舊老牆新的生命力,彩繪上左鎮文化風情、天然地貌以及令人垂涎三尺的農特產。


▼以文化復育看見家鄉—左鎮國小
遠處看到一個特殊的地標便可知左鎮國小即在眼前,爬上一道長坡進到左鎮國小校園,李智賢校長說這條路線已有百年的歷史,從階梯到緩坡;從人行到人車共行,一直都是此區民眾津津樂道的「百年求學向上道路」。
李智賢校長說明左鎮國小重新整修的校門口是由老照片的樣貌重新被建構出來,在校園的各個角落也可看見如佈告欄的歷史影像、學校的百年時光以及校園內的西拉雅文化看板等,由此可知校長對於左鎮文化歷史的保存有多麼上心。


▼以空拍科技看見家鄉—左鎮國中
左鎮國中的蔡宜興校長致力於讓學生獲得「創新」、愛鄉自主活力「健康「學習」的能力,因此給予了學生許多軟硬體的配合,過去我們總開玩笑稱這些主題教室為左中的「彈藥庫」,但這確實建構出了讓左中學生對外競爭的強大武器。首先校長帶我們來到英語情境教室,是結合圖書與咖啡廳的空間,氣氛滿點!在此校長邀請學生與google home進行英語互動,左中的google home能夠控制此間教室的燈具及電視等,原來除了氣氛舒適外,還是一個高科技的空間!接下來參觀了程式語言機械教室、單車維修及體能訓練室、攀岩場、師生菜園及環保的草地跑道等,每個空間都與校訓環環相扣。尤其左中的學童操作空拍機及小型機器人的技術令人驚豔,且擁有能力能自行組裝、焊接並使機械多功能,能夠擁有這樣的程度室由於校長堅持的理念:「我不怕他們摔,只怕他們不敢用。」,有這樣的校長為孩童的實驗精神打了強心劑,左鎮國中的孩童如今還有能力出國參賽,名符其實地成為這片惡地開出的豐碩果實。

▼公舘社區惡地風味餐
公舘社區總是全心全意地用美味的飯菜和笑容招待每一位來到左鎮的人,充滿特色的惡地風味餐使用了在地蔬食,及左鎮的特產破布子、薑黃等,並搭配台南在地的虱目魚以及百吃不厭的古早味肉燥。


▼當大學與地方相遇-成大老師的Pecha Kucha & 從國際走向在地-以立國際志工服務
我能夠認識左鎮這塊地無非是因為在地與這群人在左鎮的努力,老師們結合自身的專業讓左鎮以各種不同的面貌被看見,建築系的簡聖芬老師分享了與左鎮的淵源從土埆厝開始,從接觸到人社中心的計畫到將左鎮選為「人道建築的在地實踐」課程的選址,並希望未來能持續挖掘資料,為左鎮說故事醫學系的蔡美玲老師,曾經帶著學生與左鎮國中合作雙語電子書,並看見左鎮療癒平台的潛力,除了與左鎮農產品的特色做連結,還有觀日平台搭配瑜珈等新奇概念等著被實現;資訊系的楊忠平老師,由歷史的眼光切入,隨之又為左鎮帶來了科技的視角,並為偏鄉的孩童導入豐富科技課程使之不落人後;都計系的張秀慈老師,從不倒翁的奇幻旅程開始了自身與左鎮的交集,再藉由帶領系上大四學生規劃這片土地後再次重新認識左鎮,並藉由計畫持續延伸;人社中心的翁裕峰老師,左鎮長期的耕耘者,參與了左鎮所有大大小小的事務與活動,分享了在左鎮看到的一切反思。

接著是以立國際志工服務的台灣計劃負責人-游賀翔先生進行簡報分享,游先生講述以立過去的操作經驗,以立國際服務的介紹說明:「其創立於2010年,台灣最早的社會企業之一。堅信人改變,世界就會改變,期望透過創新志工服務,賦權當地達到長遠的扶貧自立,同時啟發志工在生活中擁有改變的力量」。未來希望能帶領志工進入左鎮社區,分享彼此的價值,並建立一個模式讓社區被看到。


▼看見惡地三生大峽谷、惡地畜牧業、惡地庭園露營
飽餐一頓後準備開啟「左鎮之鄉」的行程,首先來到左鎮大峽谷,絕美的惡地景色一覽無疑。即時邀請惡地專家-陳聰賢老師及林朝鵬老師現場述說惡地的人、美景與故事。
隨後來到惡地畜牧業的場域,由一位阿公努力的經營著,在這兒的山羊都活力十足,並可與山羊進行近距離互動,餵養山羊寶寶等活動十分有趣。
最後來到買阿姨的惡地庭園,庭園由惡地山坡包圍,占地不小且古色古香,未來有發展成露營區或民宿的潛力,且買阿姨待客熱情,相信未來一定能發展順利!









經過一天的左鎮城鄉巡禮,相信無論是曾參與在左鎮的人們或是第一次來到左鎮的人們,都獲得了一袋收穫及一把感動。最後用這張充滿笑容及愛心的合照作收尾,紀念下這美好的一天。




未完待續...


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本部落格主要紀錄教育部第二期教育部大學社會責任實踐(USR)計畫 「惡地協作:淺山地區之區域創生與跨域實踐」之相關活動。「惡地協作」計畫為國立成功大學大學社會責任實踐計畫之簡稱,本計畫立基本校人文社會科學中心2014-2019年間所執行之「科技部人文創新與社會實踐計畫」,長期於台南左鎮進行社會實踐之基礎上,2020年起進一步透過申請教育部USR計畫,以「新體驗」、「新產業」、「新資訊」三個主題,將實踐場域擴大至西南惡地,範圍包含台南左鎮、龍崎、高雄田寮、內門等地,邀請成大校內跨領域師生,與地方組織及社群夥伴,進行結合惡地之場域教學與研究實踐。期許能夠建立在過去之基礎上,透過課程參與、研究深化、交流共學、資訊分享等多元方式,形成區域共學圈,協助惡地淺山地區的永續發展與創新經營。

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