如果只看名稱,大概會以為這是一門非常艱澀、只在教室內不斷進行討論的專題課。但是其實同學們透過這門課進入田寮、喜歡上田寮,每次開始田野調查反而都不捨得回成大。
課程的設計與方式,於學期初為了讓同學開始熟悉場域,進行了相關歷史文本的閱讀,以及邀請了解田寮文史的相關講者進行專題演講,這學期邀請了田寮國中校長和長年研究平埔族文化的河畔旅行社呂自揚主編。到了學期中,學生選定自己想要發展的題目,並由老師的帶領下進入地方踏查。也有不少學生除了課上由老師帶隊的田調以外,也自主進行訪談,讓撰寫資料更豐富。期末,學生需要完成各自的文史調查報告書並且進行口頭的成果發表。
由於文松老師並沒有限制題目的範疇,因此每位學生提出的研究都相當的有趣也充滿的反應出學生本身的背景和研究興趣。題目有社會經濟史類型的大崗山糖廠、古今田寮的交通、田寮與外地的貿易網絡;透過分析崇德國小學校沿革誌探索田寮特色;呂氏古厝和旗山國小的歷史研究;調查日治時期在田寮的日本人;救國團和田寮國中及地方的關係等。選題相當多元,這些題材的多元性反映出地方文史仍有許多尚未被發覺的視角,也帶出了基礎地方文史研究的價值與重要。未來這些研究也能應用在地方小旅行結合,成為導覽的文本和故事,延續古今。
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