一早到了旗山的圓富社區參與了與湯姆生相關的沿線社區工作坊，工作坊一開始由游老師進行湯姆生研究的心得分享，分享了沿線的農產特色，像是當時湯姆生的遊記中所提到的荔枝乾等，以及現在社區的農特產如愛玉、醬筍、山芙蓉等產品、還有以地方農產作為特色餐等現有資源，都是未來沿線社區發展重要的基石。
游老師也分享了當時湯姆生是如何利用曝片等工具拍攝下當時台灣的樣貌，從工具到拍攝手法一一詳細的呈現給大家，聽完游老師的講解之後更深感這些照片是多麼的得來不易，也是當時代重要的資產，更是我們現在了解對於過去文化與地景演變重要的依據。
聽完游老師的分享後，沿線社區代表也不吝分享他們對於湯姆生文化路徑的感想以及對於未來規畫的想像，像是對於湯姆生文化路徑未來是否有機會成為國小的教材，將其內容整理成文化路徑書包，內容可能是沿線社區的特色以及對於文化遺產路徑的相關知識，搭上自主學習的觀念，提供給學子更多元的學習，藉著湯姆生文化路徑的書包作為媒介，讓更多人關注到湯姆生為台灣所留下來的珍貴資產，我想這樣的想法如果未來能實現，會是很重要的里程碑。
本部落格主要紀錄教育部第二期教育部大學社會責任實踐(USR)計畫 「惡地協作：淺山地區之區域創生與跨域實踐」之相關活動。「惡地協作」計畫為國立成功大學大學社會責任實踐計畫之簡稱，本計畫立基本校人文社會科學中心2014－2019年間所執行之「科技部人文創新與社會實踐計畫」，長期於台南左鎮進行社會實踐之基礎上，2020年起進一步透過申請教育部USR計畫，以「新體驗」、「新產業」、「新資訊」三個主題，將實踐場域擴大至西南惡地，範圍包含台南左鎮、龍崎、高雄田寮、內門等地，邀請成大校內跨領域師生，與地方組織及社群夥伴，進行結合惡地之場域教學與研究實踐。期許能夠建立在過去之基礎上，透過課程參與、研究深化、交流共學、資訊分享等多元方式，形成區域共學圈，協助惡地淺山地區的永續發展與創新經營。
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