【活動紀錄】移動圖書館線上發表


  因應疫情,原本要以邀請合作夥伴共同參與實體展覽的方式,轉變為線上發表。

  雖然如此,學生們仍然很努力的線上討論、製作簡報以及練習報告,因為課程是分組進行,不同組別除了出車目的地不同外、設計的活動也都不一樣。



  看似皆不同的活動中,各組其實也有雷同的部分-書,有些組別是以書本內容為活動設計出發點,有些組則是營造自在徜徉書海的氛圍。


  本課程為圖書館主辨,邀請各領域的老師共同授課,因此線上發表的畫面顯得格外熱鬧。



  滿滿的人頭格子中,有沒有發現誰在其中?



答對啦!蘇校長也有線上參與呢!


還有充滿活力的館長!


  要把一學期課程完成,想必是很具挑戰性的,從一開始的前置作業、學生們發想、出車當下的突發狀況等等,很慶幸龍崎組的學生們一一完成並順利出車,也感謝學校提供這些機會學習。

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本部落格主要紀錄教育部第二期教育部大學社會責任實踐(USR)計畫 「惡地協作:淺山地區之區域創生與跨域實踐」之相關活動。「惡地協作」計畫為國立成功大學大學社會責任實踐計畫之簡稱,本計畫立基本校人文社會科學中心2014-2019年間所執行之「科技部人文創新與社會實踐計畫」,長期於台南左鎮進行社會實踐之基礎上,2020年起進一步透過申請教育部USR計畫,以「新體驗」、「新產業」、「新資訊」三個主題,將實踐場域擴大至西南惡地,範圍包含台南左鎮、龍崎、高雄田寮、內門等地,邀請成大校內跨領域師生,與地方組織及社群夥伴,進行結合惡地之場域教學與研究實踐。期許能夠建立在過去之基礎上,透過課程參與、研究深化、交流共學、資訊分享等多元方式,形成區域共學圈,協助惡地淺山地區的永續發展與創新經營。

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