【訪談紀錄】訪談左鎮國小校長、月桃工作室卓老師



2019年10月8日,108學年度都計系碩一實習課程,本學期以「未來社區」主題進行操作,四位同學以樂齡社區為主題進行操作,基地選取在以長照為亮點的左鎮-左中社區,探索未來偏鄉鄉鎮中心的定位及發展的可能性。

l 左鎮國小-楊靜芳校長

經過40分鐘的車程,我們來到的左鎮國小,印入眼簾的是一間重新整修過的校舍,歷經了甲仙地震與0206強震,造成校舍結構損毀,經過拆除重建後,便是我們眼前看到的全新校舍。在今年八月新上任的楊靜芳校長詳細解說之下,述說校長對於學生的教學理念以及學校附屬的「樂齡中心」目前的教學項目,以及未來的構想。關於國小教育,有別於都市裡的國小學生,左鎮地區的學校由於原生家庭的背景多屬於隔代教養、單親家庭、新住民家庭等,對於教育較不重視,因此在校長與學校教師的努力下,為了就是要讓學生對「學習」有興趣,期望藉學習,未來的生活環境得以獲得改善;談到「樂齡中心」的運作,學校同時還設立「數位機會中心」,提供社區高齡者學習的師資管道,以及課程規劃上的協助,在這個高齡化的社區,協助高齡者終身學習、延緩老化,或者是在生活上得到調劑,學校單位扮演著重要的角色。
 


l 月桃工作室-卓玉支邑(ㄑㄧˊ)老師
在校長的引薦之下,有幸訪問到樂齡中心的重要人物-卓玉支邑(ㄑㄧˊ)老師,本身是幼教老師退休的卓老師,除了是「樂齡中心」,同時也是社區的「托老中心」教師,認為教育的對象無論是小孩或老人都受用相同的教學模式,因此將她的教學理念,從「幼教」轉移對象到「托老」,盡心盡力的為社區付出,目的就是要讓長者能夠在人生的最後階段,從課程學習中尋找到人生的樂趣,延緩老化,腦力活用。此外,卓老師也介紹我們樂齡中心的照服員買香瑜老師,並分享買老師對於未來的社區構想,期望將左鎮打造成對高齡者友善,並吸引區外退休人士進入的高齡長壽村。












樂齡中心課程類型:
1.       核心課程:交通安全、營養、健康照護、資訊課程。
2.       社區自主規劃(如:唱歌跳舞、打鼓等)。
3.       奉獻服務:分享長者人生經歷或專長給國小學童。



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本部落格主要紀錄教育部第二期教育部大學社會責任實踐(USR)計畫 「惡地協作:淺山地區之區域創生與跨域實踐」之相關活動。「惡地協作」計畫為國立成功大學大學社會責任實踐計畫之簡稱,本計畫立基本校人文社會科學中心2014-2019年間所執行之「科技部人文創新與社會實踐計畫」,長期於台南左鎮進行社會實踐之基礎上,2020年起進一步透過申請教育部USR計畫,以「新體驗」、「新產業」、「新資訊」三個主題,將實踐場域擴大至西南惡地,範圍包含台南左鎮、龍崎、高雄田寮、內門等地,邀請成大校內跨領域師生,與地方組織及社群夥伴,進行結合惡地之場域教學與研究實踐。期許能夠建立在過去之基礎上,透過課程參與、研究深化、交流共學、資訊分享等多元方式,形成區域共學圈,協助惡地淺山地區的永續發展與創新經營。

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