(文/林彥宏;攝影/林彥宏)
115年01月13日(星期二)是本學期論文寫作與實習(一)暨惡地協作課程同學,進行田野調查期末論文發表的日子,成果發表會地點位於成大光復校區歷史系館2樓25236多功能教室,時間為中午12:00到下午17:15、共計11場次11位同學發表。本次田野調查地點聚焦於北高雄(舊縣區)茄萣、岡山、彌陀等地,田調論文成果聚焦宗教、產業、政治、軍事、地方經營等歷史發展。
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| 【圖一】歷史學系教授兼文學院院長陳文松教授與報告同學合影紀念。 |
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【圖二】歷史學系教授兼文學院院長陳文松教授開場,總結課程討論。
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成果發表會主要由必修「論文寫作與實習(一)」課程同學為論文發表人以及交互擔任評論人,共發表11份論文成果,發表會議程時間為發表人報告15分鐘、評論人評論3-5分鐘、綜合討論5分鐘。以下是各場發表人、評論人之介紹內容:
第一場次12:30-12:55,由歷史所碩士生謝芷晴同學發表,論文題目為〈宗教組織與地方社會之共善:以大崗山超峰寺為例〉,以大崗山超峰寺為田調,由臨濟宗妙心寺到「巖仔」信仰中佛教與民間信仰結合,分析超峰寺從日治到戰後政治變化,影響其對地方社會與宗教組織產生「他教共榮」的發展。評論人則由歷史所碩士生陳敬恆同學擔任,認可本文運用宗教學與人類學的歷史書寫方式,並建議可以在佛教與民間信仰間是否存在差異性(例如祭典時葷、素問題)、日治時期到戰後政治影響超峰寺轉變時機與地方社群和超峰寺的互動關係多加著墨。
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【圖三】第一場次歷史所謝芷晴同學發表〈宗教組織與地方社會之共善:以大崗山超峰寺為例〉論文照片。
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| 【圖四】第一場次歷史所陳敬恆同學評論照片。 |
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| 【圖十八】第八場次歷史所許睿麟同學評論照片。 |
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第九場次15:50-16:15由歷史所碩士生陳虹達同學發表,論文題目為〈庄廟、館閣與地方:高雄茄萣崎漏正順廟正聲南樂社之歷史與傳承〉,從田調正順廟時發現其有「正聲南樂社」——南管組織在台灣主要是早期發展地區,如府城、鹿港等,引起研究動機;進而爬梳正順廟南管組織,發現原先1958年建立所謂「太平歌(天子文生)」組織,後因太平歌低俗遭到建醮主廟驅趕而改為南管樂社,並趁1970年正順廟建醮之機建立,直至今日都還存在。另口訪後才知曉從原先村莊男性擔任角色,到現在由已婚婦女、外籍配偶擔任樂社人員居多,也發現因南管以及茄萣廟宇本身與台南府城互為交陪境,所以往來十分密切。評論人由歷史所陳韻文同學擔任,認為本文從正順廟正聲南樂社如何轉變為南管,到最後成員性別議題轉變的延伸十分有趣;建議可以多對成員身分演變的情況進行更深入訪問,例如外籍配偶的部分,能捕捉現代茄萣地區南管延伸與關注當地歷史、人口結構變化議題。
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| 【圖十九】第九場次歷史所陳虹達同學發表〈庄廟、館閣與地方:高雄茄萣崎漏正順廟正聲南樂社之歷史與傳承〉論文照片。 |
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| 【圖二十】第九場次歷史所陳韻文同學評論照片。 |
第十場次16:15-16:40由歷史所碩士生鄭翔云同學發表,論文題目為〈茄萣海港的藥籤文化:以崎漏社區德興堂中藥房與正順廟為中心的田野研究〉,以田調茄萣崎漏正順廟為主,從發現廟中的藥籤以及口訪廟旁德興堂中藥房邱女士資料分析,藥籤文化在早期台灣偏遠鄉村的重要性。但歷經藥品管制後,正順廟不再印製藥籤,近年在德興堂中藥房推動下,轉型成文化商機,藉此提供人們心理支持面向,也能思索藥籤文化意義與現代性的存在。評論人由歷史所高綺均同學擔任,認可本文對藥籤文化研究的深入性與開創性;建議可以再敘述藥籤與正順廟間地方性身體知識如果轉到普遍性身體知識的流動關係,擴大研究面向。
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| 【圖二十一】第十場次歷史所鄭翔云同學發表〈茄萣海港的藥籤文化:以崎漏社區德興堂中藥房與正順廟為中心的田野研究〉論文照片。 |
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| 【圖二十二】第十場次歷史所高綺均同學評論照片。 |
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第十一場次16:40-17:05由歷史所碩士生陳威志同學發表,論文題目為〈海疆拓墾與信仰形塑:以高雄下茄萣金鑾宮、正順廟為核心,論述地方仕紳家族的權力網絡〉,以田調茄萣崎漏正順廟、金鑾宮為核心,從《茄萣鄉志》與廟宇中的捐贈紀念碑,結合茄萣特殊早期蟯港內海、沙洲地形的地理,分析當地人群間的社會網絡關係。其中如薛姓、邱姓、郭姓與林姓等家族或角頭,帶領當地社群與海爭地、產業發展與廟會活動等歷史演變。評論人由歷史所鄭翔云同學擔任,認可本文巧妙結合宗教、地方與社會史脈絡,並且由史料使用再敘事地方治理,值得肯定;建議研究議題上可以更收斂、史料可以更多與論證鋪陳對話,以及加強田調口訪資料。
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| 【圖二十三】第十一場次歷史所陳威志同學發表〈海疆拓墾與信仰形塑:以高雄下茄萣金鑾宮、正順廟為核心,論述地方仕紳家族的權力網絡〉論文照片。 |
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| 【圖二十四】第十一場次歷史所鄭翔云同學評論照片。 |
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最後,由於本學期因時間因素,沒有辦法與課堂同學一同前往田調,陳文松教授很感謝大家組團各自前往本次課程田調地點,並提出相當豐富的惡地田調成果。期待各位同學吸取評論同學與老師的意見,讓論文成果更加完整,也謝謝大家一學期的努力!
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| 【圖二十五】陳文松教授總結課程與論文成果分享照片。 |
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